智慧归来——参加“求实杯”第四届河南省最具智慧力班主任颁奖典礼随感

　　何谓智慧？根据笔者的理解，她是一种不断接受并适应社会挑战的心理接受力，是一种咬定青山不放松的积极进取力，是一种面对复杂情况的果断处置力，是一种敢于否定勇于开拓的辩证创新力。抱着学习的虔诚态度，我和几个自费参加活动的朋友一样，聆听中反思，互动中交流，参与中积淀，收获满满。倒是那些组团与会的同仁，所以，可以说是再次汲取和升华了一些生命体悟和智慧兴致归来，不虚此行。
　　一、智者生存
　　对于“物竞天择，适者生存”一词，大家都不陌生。人生如同登山，到达光辉巅峰的成功队伍中，固然有披荆斩棘一往无前的经验丰富者，有信心满怀计划周密的实力奋进者，但也不乏体质一般但能审时度势的智慧参与者。其实，成功并非只是单单实力的较量，更多的是结合自身实际而采取的科学方法的比拼。大自然的进化过程中，那些体格强壮的动物，不也被淘汰了吗？由此可见，“适者”生存其实就是“智者”生存。我们的教育管理、教研教改等各项活动，都需要智慧的生成与实施，都需要不断的学习和完善。入选本次活动的20位老师，他们在自己的本职工作中一样优秀，可是未必都能如愿的脱颖而出，成为“十佳最具智慧力班主任”。原因很多，但是笔者觉得与他们应对本次活动的流程有很大的关系。现场的演讲、答辩环节，是他们赢得现场观众以及十位嘉宾评委支持的主要因素。但是，一些老师的确没有充分的利用此活动设置，缺少了有的放矢的展示自我，甚至还有怯场、答非所问的情况发生，遗憾在所难免。实现真正的智慧参与，不仅仅是有丰富的教学水平、治班经验，还要有扎实的演讲答辩表现力和驾驭现场的从容应对力。
　　二、活动献言
　　大凡诸届举行的活动，均在逐渐完善中，但难免有需要完善之处。本次活动，在刊发参赛老班信息时，取消了专家推荐，是一个很好的改变。让大家在关注他们的成绩时，不至于因为有名师、大家的评语而影响自己的真实评判。本次活动，只在给十佳颁奖时宣读了大赛评委的颁奖词，实在是恰到好处。另外，在征集大赛志愿者时，对参与唱票老师的单位做了限制——入围评奖老师所在县区的老师，不得参与唱票环节——也是一个很好的改善，有效的避免了某些人为因素的干预，使活动更加公正。为更好的推动今后时报的活动有序开展，在需要完善的环节，斗胆提出以下建议:
　　1.候选老师的演讲、答辩，如果不采用姓氏笔画排序，而采用现场抽签的形式，是否会更加真实的考察出参与老师的综合水平？
　　2.现场讲座的专家，难得请他们出席，能否提前征集一些老师的问题，请他们结合自己的理论与实践，在讲座中呈现一二？
　　3.颁奖与抽奖环节，能否抽取与会老师与专家一起参与，以更好的体现我们的活动精神？
　　4.最后现场的互动，能否从报到的时候就开始征集互动问题，让现场互动解答的学校代表有充分的准备时间，以更好的对互动问题有完备而详尽的解答。另外，可否设置一个评选智慧提问和智慧解答的环节？
　　5.各地老师聚会到活动现场十分不容易，机会难得，我们能否在第一天或者第二天的午饭后，在活动会场举行一个与会老师参与的“草根论坛”，让大家有地方休息和互相认识，以利于今后的相互学习和交流？