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由读书说开去

  • 作者: 时人尚明
  • 发表于: 2014-10-08 19:58
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  李贽在其《四书评》序中开言便说:“千古善读书者,唯陶渊明一人而已。何也?以其好读书不求甚解也!”此之谓者,何之谓耶?余意以为: 读书不可死于书下 ,得其心髓而已。何也?以其智慧或与文字无关,智者慧自心出。文字不也是人们造出来用于传递信息的工具吗?禅宗六祖慧能出家前,闻《金刚经》一句“应无所住而生其心”便可悟心成佛,及其出家所言结集为《六祖坛经》。可鉴家贫出孝子、百善孝为先、大孝济天下的道理一点儿不假。而家贫常茹素,又不致被糊涂油蒙心。一如《大戴礼记》所言:“食肉者,勇敢而悍;谷食者,智慧而巧。”此所以高僧大德口吐莲花、辩才无碍之佐证也。是以佛门劝人素食,不仅可以避免轮回业报之苦,还可广积功德、增长慧根,从而成就五福人生。当知,恶念一起诸佛不佑而忌神相随。所以人们常说:人无远虑,必有近忧;不安妻财,外财难入;妻贤财缺,外财来助;德不配位,必有灾殃;德行天下,财源滚滚!且以本人家乡几个真实的故事为例:故事一、族叔杀羊为业,其子夫妇生气,将妻子供奉的菩萨打碎,年三十玩着手机睡着了,再没醒来;故事二、远房表妹夫也以屠羊为生,积攒数万家财被盗贼如数窃走,人也得了癌症不久人世;故事三、亲表妹终日诵经念佛、布施行善、周济贫困,表妹夫也跟着磕头礼拜,多年来生意兴隆,财源广进。 

  综上可知:世事洞明,慧自心出。人心向善,鬼神相助。人情练达,口吐莲花。众善奉行,快慰平生。于此我们还应该加一句:格物致知,悟心即道。正知见、正能量、正精进,是我们成就智慧、财富、惠济众生的不二法门。因为没有正能量的人,越精明越可怕!没有系统文化的团队,成不了什么气候,也是维系不了多久的。所以世尊说:“忘失菩提心,修诸一切善法是为魔业。”因为末法年代人心不古,打着行善的幌子行骗人之实的人如过江之鲫,鱼龙混杂,真假难辨,不学习不修心又怎么有慧眼辨别真假呢!当知:我们今天弘扬国学和佛法的根本目的,是为了不断强化国民的素质,增强民族自信心和责任感,不如此我们中国的希望何在?年青一代的未来又在哪里呢?! 

  还想说说应试教育的得失问题,其实教育的根本目的首先是如何做人,其次是如何掌握学习的方法,学会做人才能够成为有用的人,掌握了学习的方法才能博览群书或一门精进成为有用之才。人的才干有大小,区别在于成长的环境和学习的方法不同。德国区区八千万人口培育的人才捧走诺贝尔奬的一半儿,剩下的另一半儿是被别国六十亿人口培育出的人才捧走的。八千万比六十亿,问题出在哪儿呢?而德国的中小学生每天只上半天课,下午还不留作业。无疑是保护了学生们自由想象和发明创造的空间。就像电脑、手机,软件下载的越多网速就越慢。人脑何尝不是呢。清朝大学士纪晓岚幼儿好学,夜读不用灯光。我想他的松果体一准是开放着的,因为只有开放着的状态下才会有这个功能。现代科学已经证明,激活松果体可令左右脑平衡发展,而右脑摄取信息的速度和能量是左脑的一百万倍。据悉,右脑可以通过遗传基因密码儿的链接直接向人类的祖先或宇宙同步提取或检索相关信息,速度之快不可想象。古往今来大凡古圣先贤、有大成就者,包括科学家、发明家、大学者,都有一个共同的特征,那就是左右脑平衡发展,不是学习真理而是发现真理,他们发现或提取信息的过程也就是开悟的过程,是发现和提取的过程。这说明人脑和宇宙客观存在是相通的,这种相通是人类间脑的自然属性,使人脑有机会进行信息的交换或沟通、提取相关信息。总之人脑里有的宇宙里也有,才能把他外化或表述出来,这就是道。认识道叫开悟,按照道的规律办事就叫行。智者心行处是,当下成就解脱;迷者口说不信而沉浮自苦。前不久,高密朋友邱总电话里说,一个十七岁的高中学生非常叛逆,处处和父母作对,也不好好学习,两个月前的一次考试门门不及格,平均成绩49分。参加间脑开发和素质教育以来,懂得孝敬父母了,学习成绩直线上升,最近一次考试成绩年级第一名。说是惊喜之际第一个打电话告诉我。前天晚上商河朋友智鹏电话里说他女儿可以蒙着眼睛写作业,在她身后写字她能够听出来你写的什么字来。并说要带女儿来看我。记得在武装部到姬庄下乡时,遇见一五岁小男孩加减乘除多位数运算你随便说,它能迅速说出计算结果。我问何参谋验算对证,无一道错误答案。记得我小时候大人们常说小孩说话有准儿,有什么事就问我。上初中时,一个夜晚我突然心里不安,感到宿舍要倒塌,顺口说出来谁也不信,后半夜我把同学都喊醒叫到院子里,最后我同桌林福义出来是还在骂我,宿舍就轰然倒塌了。为这事儿教我们政治的张老师纠住我脖领子审问:你怎么知道房子要倒塌?好像我做了什么坏事儿是的。多年来的亲身经历和身边的典型事例,不断引我深思和猜想。教育和学习的实质究竟该是怎么样的呢?最近又有人开始质疑衡水中学的魔鬼式教育方法,我觉得随着教育系统改革的不断深入和探索,势必会带来根本性的转变。这转变的一个方向,就是给家长和学生们松绑,从做人和学习方法入手,变填鸭为启发,加上间脑开发和素质教育,则人才的培养和涌现将会有一个大的改观。让我们静观其变,或积极参与,或耐心期待着。

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